TABELA PERIÓDICA: UMA EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA DE ENSINO CONTEXTUALIZADA
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NESTE SENTIDO, ESTA PESQUISA VISA APRESENTAR O CONTEÚDO DE TABELA PERIÓDICA POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DE UMA EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA CONTEXTUALIZADA, A QUAL POSSIBILITA AO PROFESSOR RELACIONAR OS CONTEÚDOS COM TEMÁTICAS SÓCIO AMBIENTAIS QUE CONTRIBUA PARA A FORMAÇÃO CIDADÃ DOS ESTUDANTES, COM VISTAS A FAVORECER A APROPRIAÇÃO DA LINGUAGEM CIENTÍFICA E FACILITAR A PERCEPÇÃO DAS RELAÇÕES ENTRE O CONHECIMENTO QUÍMICO E O COTIDIANO. OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PARA A REALIZAÇÃO DESTA PESQUISA SE DARÃO POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A SER REALIZADA EM SEIS MOMENTOS DISTINTOS, PORÉM COMPLEMENTARES. 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