Artigo Anais I CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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OBJETO DE APRENDIZAJE CON EXELEARNING Y GEOGEBRA PARA LA DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE VECTOR REAL

Palavra-chaves: OBJETO DE APRENDIZAJE, REPRESENTACIONES GEOMÉTRICAS, EVALUACIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZA Comunicação Oral (CO) EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Publicado em 18 de setembro de 2014

Resumo

A través de la experiencia empírica, se ha observado que los estudiantes tienen complicaciones al momento de entender algunos conceptos abstractos solo con representaciones proposionales. Se ha identificado que cuando al concepto teórico se agrega una representación gráfica, el contenido es mejor asimilado. Además el uso de la tecnología en el aula, representa una mayor motivación a los estudiantes de hoy en día. Juntando estas dos ideas, se ha diseñado una propuesta para mejorar el proceso de aprendizaje de algunos conceptos del tema de “Vectores Reales”; se trata del diseño y creación de un Objeto de Aprendizaje construido a través de eXelearning con Representaciones Geométricas hechas en GeoGebra. También se realizó una evaluación de este recurso para conocer la valoración que tiene hacia su integración como innovación educativa, y determinar la viabilidad de la elaboración de más Objetos de Aprendizaje con estas características. En la introducción se muestra la justificación y el objetivo de la investigación. El referencial teórico define los conceptos de Objeto de Aprendizaje, Representación Geométrica, eXelearning y GeoGebra. En la metodología se enlistan las etapas de la investigación. En el análisis y discusión de los datos, se presentan los resultados y el análisis estadístico descriptivo e inferencial; también se muestran algunas consideraciones de carácter cualitativo de la valoración del Objeto de Aprendizaje. Finalmente, desde la perspectiva de los sujetos se pueden concluir algunas cosas observadas, como: el OA tiene una valoración positiva en la utilidad y calidad pedagógica y tecnológica, y los OA y RG promueven la motivación, la creatividad de los estudiantes y mejoran la comprensión de conceptos abstractos.

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