Artigo Anais do VI CONAPESC

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      A OLIMPÍADA NACIONAL EM HISTÓRIA DO BRASIL (ONHB)\r\n
      COMO FACILITADORA DO PROCESSO DE ENSINO E\r\n
      APRENDIZAGEM NO IFPB
      """
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      NESTE TRABALHO REFLETIMOS SOBRE NOSSA EXPERIÊNCIA COMO ORIENTADORES NA 13ª EDIÇÃO DA OLIMPÍADA\r\n
      NACIONAL EM HISTÓRIA DO BRASIL (ONHB), PROJETO DE EXTENSÃO REALIZADO PELA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE\r\n
      CAMPINAS (UNICAMP). CONSOLIDADA NO CENÁRIO NACIONAL COMO UM DOS PRINCIPAIS EVENTOS DO GÊNERO, A\r\n
      ONHB ACONTECE DESDE 2009 E TEM CONTADO COM O ENGAJAMENTO DE UM CRESCENTE NÚMERO DE ESTUDANTES\r\n
      E PROFESSORES. ALÉM DISSO, VEM SENDO RECONHECIDA PELOS PROFISSIONAIS DO CAMPO COMO UM IMPORTANTE\r\n
      RECURSO DE INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO DE HISTÓRIA. NA EDIÇÃO 2021 DA ONHB, OPTAMOS POR\r\n
      IMPLEMENTAR UM PROJETO DE TRABALHO COLETIVO INTEGRANDO OS ALUNOS DOS CAMPI CATOLÉ DO ROCHA, MONTEIRO\r\n
      E PICUÍ DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA (IFPB). NOSSA IDEIA ERA\r\n
      INSTRUMENTALIZAR ESSA EXPERIÊNCIA EXTRACURRICULAR MULTICAMPI VISANDO CONSOLIDAR O DESENVOLVIMENTO DAS\r\n
      HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DA ÁREA DE HISTÓRIA. NAS PÁGINAS QUE SEGUEM, ANALISAMOS ESSA EXPERIÊNCIA\r\n
      COMPARTILHADA DE PLANEJAMENTO E TRABALHO PEDAGÓGICO, RELATANDO SUA REVERBERAÇÃO NA NOSSA PRÁTICA\r\n
      DOCENTE. AS TEORIAS DO ENSINO DE HISTÓRIA MOLDARAM NOSSO TRABALHO TEÓRICO, BEM COMO A NOÇÃO DE\r\n
      CARTOGRAFIA. TRATA-SE, POIS, DE UM ESFORÇO DE REFLEXÃO DE NOSSAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA ÁREA DA HISTÓRIA.
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