O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: TEORIA E PRÁTICA
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Mediante uma pesquisa de natureza etnográfica, bibliográfica e focada em um estudo de caso, buscamos em campo verificar de que forma as teorias sobre o ensino da Língua estudadas no Estágio Supervisionado III, - componente oferecido pela Licenciatura em Letras da UEPB - são aplicadas na sala de aula do Ensino Médio. Para colheremos os dados, observamos 20 aulas em três turmas do 2°ano do Ensino Médio, no período do dia 7 de outubro ao dia 11 de novembro de 2013, momento em que foram evidenciadas as aproximações e os distanciamentos entre a teoria e a prática. Para embasar nossa análise, dialogamos com os documentos oficiais (PCN, 2000) e OCEM, 2008) e os seguintes autores: Rossi (2005), Garcez (2001), Marcuschi (2007), Cosson (2009).\tPalavras-chave: Ensino de Língua. Teoria. 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