Artigo Anais do VII Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica

ANAIS de Evento

ISBN: 978-85-61702-67-0

DEMANDAS POSTAS PARA O ENSINO ESCOLAR DAS CIÊNCIAS SOCIAIS PÓS-BNCC: UMA ANÁLISE COMPARATIVA A PARTIR DE TRÊS MODALIDADES DE ENSINO

Palavra-chaves: ENSINO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS, ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, ESCOLA DE TEMPO PARCIAL, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Comunicação Oral (CO) GT 04: Currículo e políticas educacionais: O ensino de sociologia frente à BNCC
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Publicado em 31 de maio de 2021

Resumo

A PESQUISA APRESENTA UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS DEMANDAS PARA O ENSINO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS PÓS-BNCC A PARTIR DE TRÊS MODALIDADES DE ENSINO: MODALIDADE DE TEMPO INTEGRAL, TEMPO PARCIAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. NOSSO OBJETO EMPÍRICO DE ESTUDO FORAM DUAS ESCOLAS ESTADUAIS. UMA ESCOLA DE ENSINO INTEGRAL E UMA ESCOLA DE TEMPO PARCIAL DA 13ª GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE ALAGOAS. LOCALIZADAS NA CIDADE DE MACEIÓ. A METODOLOGIA APLICADA FOI ANÁLISE DOCUMENTAL E ENTREVISTAS ESTRUTURADAS COM DIRETORES, COORDENADORES E PROFESSORES DESTAS UNIDADES DE ENSINO.

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