GÊNERO, MODERNIDADE E EDUCAÇÃO NA ESCOLA NORMAL “JOÃO PESSOA” E NO INSTITUTO PEDAGÓGICO CAMPINENSE
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Em 1928 o mesmo Instituto cria um curso normal, e em 1931, um ano antes da formatura de primeira turma de normalista, lança mão de discursos que divulgando o instituto como uma instituição que trouxe benefícios para a cidade. Esses discursos buscam está na ordem do dia, dialogando com autores contemporâneos, à época início do século XX. Sendo assim o objetivo do seguinte trabalho é refletir sobre as relações de gênero na Escola Normal “João Pessoa” anexa ao IPC. Para tanto analisaremos como é que instituições educativas, como a escola, são dispositivos disciplinares que normatizam os corpos e estabelecem diferenças de gênero. Para discutir gênero partimos de Scott (1995), o autores como Silva (2011) e Cavalcante (2000) auxiliarão a pensar sobre a modernidade pedagógica em Campina grande e o lugar da mulher no início do século XX. 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