ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APLICAÇÃO DO OSCE E MINICEX EM CENÁRIOS SIMULADOS DE PEDIATRIA
"2020-11-04 09:38:28" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 67941 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 2095 "inscrito_id" => 6588 "titulo" => "ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APLICAÇÃO DO OSCE E MINICEX EM CENÁRIOS SIMULADOS DE PEDIATRIA" "resumo" => "O OSCE (EXAME CLINICO OBJETIVO ESTRUTURADO) E MINICEX (MINI CLINICAL EXERCISE) SÃO MÉTODOS DE AVALIAÇÃO SOMATIVA E FORMATIVA NO ENSINO EM SAÚDE BASEADOS NO PERFIL DE COMPETÊNCIAS. O OSCE ABRANGE ESTAÇÕES QUE AVALIAM COMPETÊNCIAS USANDO UM CHECKLIST . JÁ O MINICEX OBSERVA O DESEMPENHO DO ESTUDANTE DURANTE ATENDIMENTOS REAIS OU SIMULADOS . NA CONSULTA DE PUERICULTURA É APLICADO UM ROTEIRO DE ANTROPOMETRIA, NUTRIÇÃO, IMUNOLOGIA E PSICOLOGIA. OBJETIVOS: ANALISAR DIFICULDADES DA UTILIZAÇÃO DOS MÉTODOS EM CENÁRIOS SIMULADOS DE PEDIATRIA.MÉTODOS: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. RESULTADOS:OS MODELOS IDENTIFICARAM AS LACUNAS A SEREM APERFEIÇOADAS E MELHORARAM HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO. SEUS PONTOS NEGATIVOS ABRANGEM A DIFICULDADE DE CENÁRIO SIMULADO, CHECKLIST PADRONIZADO PARA AS PARTICULARIDADES DESSA CONSULTA, EXPERIÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS, ESCASSEZ DE TEMPO, O STRESS, A VARIABILIDADE ENTRE OS AVALIADORES E ATORES MIRINS. A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NESSES CENÁRIOS SIMULADOS PROMOVE REALISMO E AMPLIA A CAPACIDADE DE APRENDIZADO. O EMPREGO DE VÍDEOS OU MANEQUINS PODEM SUBSTUTUÍ-LAS. NA DEVOLUTIVA O AVALIADOR FORNECE SUA IMPRESSÃO PARA APRIMORAR O DESEMPENHO DO ESTUDANTE PROGRESSIVAMENTE. OS ESPECIALISTAS TENDEM A REALIZAR FEEDBACKS MAIS TÉCNICOS E OS GENERALISTAS ENFATIZAM A COMUNICAÇÃO, RECOMENDANDO-SE O TREINAMENTO DOS TUTORES. ASSIM, A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS, O CHECKLIST PADRONIZADO, O EMPREGO DE VÍDEOS OU MANEQUINS E O TREINAMENTO DE TUTORES MOSTRARAM-SE EFETIVOS NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO, HABILIDADES, OSCE, MINICEX, PEDIATRIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA2_ID6588_27092020193330.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:23" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KARINA MICHELANI DE OLIVEIRA IAMPOLSKY" "autor_nome_curto" => "KARINA" "autor_email" => "karinamichelani@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL (USCS)" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 67941 "edicao_id" => 141 "trabalho_id" => 2095 "inscrito_id" => 6588 "titulo" => "ANÁLISE DAS DIFICULDADES DE APLICAÇÃO DO OSCE E MINICEX EM CENÁRIOS SIMULADOS DE PEDIATRIA" "resumo" => "O OSCE (EXAME CLINICO OBJETIVO ESTRUTURADO) E MINICEX (MINI CLINICAL EXERCISE) SÃO MÉTODOS DE AVALIAÇÃO SOMATIVA E FORMATIVA NO ENSINO EM SAÚDE BASEADOS NO PERFIL DE COMPETÊNCIAS. O OSCE ABRANGE ESTAÇÕES QUE AVALIAM COMPETÊNCIAS USANDO UM CHECKLIST . JÁ O MINICEX OBSERVA O DESEMPENHO DO ESTUDANTE DURANTE ATENDIMENTOS REAIS OU SIMULADOS . NA CONSULTA DE PUERICULTURA É APLICADO UM ROTEIRO DE ANTROPOMETRIA, NUTRIÇÃO, IMUNOLOGIA E PSICOLOGIA. OBJETIVOS: ANALISAR DIFICULDADES DA UTILIZAÇÃO DOS MÉTODOS EM CENÁRIOS SIMULADOS DE PEDIATRIA.MÉTODOS: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA. RESULTADOS:OS MODELOS IDENTIFICARAM AS LACUNAS A SEREM APERFEIÇOADAS E MELHORARAM HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO. SEUS PONTOS NEGATIVOS ABRANGEM A DIFICULDADE DE CENÁRIO SIMULADO, CHECKLIST PADRONIZADO PARA AS PARTICULARIDADES DESSA CONSULTA, EXPERIÊNCIAS DOS PROFISSIONAIS, ESCASSEZ DE TEMPO, O STRESS, A VARIABILIDADE ENTRE OS AVALIADORES E ATORES MIRINS. A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NESSES CENÁRIOS SIMULADOS PROMOVE REALISMO E AMPLIA A CAPACIDADE DE APRENDIZADO. O EMPREGO DE VÍDEOS OU MANEQUINS PODEM SUBSTUTUÍ-LAS. NA DEVOLUTIVA O AVALIADOR FORNECE SUA IMPRESSÃO PARA APRIMORAR O DESEMPENHO DO ESTUDANTE PROGRESSIVAMENTE. OS ESPECIALISTAS TENDEM A REALIZAR FEEDBACKS MAIS TÉCNICOS E OS GENERALISTAS ENFATIZAM A COMUNICAÇÃO, RECOMENDANDO-SE O TREINAMENTO DOS TUTORES. ASSIM, A PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS, O CHECKLIST PADRONIZADO, O EMPREGO DE VÍDEOS OU MANEQUINS E O TREINAMENTO DE TUTORES MOSTRARAM-SE EFETIVOS NA AQUISIÇÃO DE HABILIDADES." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02 - Didática e Currículo" "palavra_chave" => "AVALIAÇÃO, HABILIDADES, OSCE, MINICEX, PEDIATRIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD1_SA2_ID6588_27092020193330.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:23" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KARINA MICHELANI DE OLIVEIRA IAMPOLSKY" "autor_nome_curto" => "KARINA" "autor_email" => "karinamichelani@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE MUNICIPAL DE SÃO CAETANO DO SUL (USCS)" "autor_imagem" => null "edicao_url" => "anais-vii-conedu---edicao-online" "edicao_nome" => "Anais VII CONEDU - Edição Online" "edicao_evento" => "Congresso Nacional da Educação" "edicao_ano" => 2020 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2020" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "5fa41515b329e_05112020120701.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2020-11-04 09:38:28" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }