Artigo Anais VI FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

RELATOS DE EXPERIÊNCIAS DESENVOLVIDAS NA PESQUISA O DESAFIO DE ENSINAR A LEITURA E A ESCRITA NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

Palavra-chaves: APRENDIZAGEM., DIAGNÓSTICO., SALA DE AULA. Comunicação Oral (CO) ALFABETIZAÇÃO E LUDICIDADE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FIUNDAMENTAL
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Publicado em 30 de julho de 2014

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo socializar relatos de experiências sobre aprendizagens com crianças do Ensino Fundamental I na rede Municipal de ensino de Pau dos Ferros/RN, enfatizando as contribuições do projeto o Desafio de ensinar a leitura e a escrita no contexto do ensino fundamental de nove anos, que visa o trabalho pautado na tríade oralidade/leitura/escrita. Assim, busca socializar práticas de ensino, que no decorrer de quatro anos (duração do projeto), tem facilitado a aprendizagem dessas crianças. Desse modo, evidencia o trabalho em sala de aula, porém, especificamente, os atendimentos individuais realizados com uma criança, inserida em uma turma que vem sendo acompanhada desde o ano de 2012, uma vez que, o projeto prevê a elaboração de um plano de ensino ao final de quatro anos de acompanhamento da aprendizagem discente em turmas iniciais do ensino fundamental. Por assim ser, relata os entraves e possibilidades nesse processo de alfabetização.

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