Artigo Anais VI FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO CONTEXTO DA UFSM: INTERLOCUÇÕES ENTRE O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL E A EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavra-chaves: FORMAÇÃO CONTINUADA, GESTÃO EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INFANTIL Comunicação Oral (CO) CURRÍCULO CRÍTICO E EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS SOBRE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA
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Publicado em 30 de julho de 2014

Resumo

Este é o relato de experiência aponta possibilidades de interlocução entre teoria e prática no processo de formação continuada e o trabalho docente na Educação Infantil. Com base em Luck (2011), Libâneo (2008), Brasil (1996; 2009) objetiva-se relacionar vivências de duas Pedagogas docentes em uma turma de Pré-escola aos conceitos abordados e apreendidos no Curso de Especialização em Gestão Educacional, durante o ano de 2013 na Universidade Federal de Santa Maria -UFSM. Como resultados, destacam-se a interlocução entre o curso de especialização e as práticas educativas,momento em que se priorizou a escuta dos interesses das crianças, valorizando-as como sujeitos de suas aprendizagens; e na perspectiva da gestão democrática, desenvolveu-se um trabalho docente participativo contando com a responsabilização dos pais e funcionários da escola a fim de que fosse possível construir uma educação emancipatória (FREIRE, 1996).

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