EDUCAÇÃO INFANTIL: CONCEPÇÕES ACERCA DO CUIDADO/EDUCAÇÃO
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Para o mapeamento, realizou-se um levantamento de documentos no banco de dissertações e teses da CAPES. O desenvolvimento deste texto apresentará três momentos: o primeiro contextualiza historicamente a Educação Infantil. O segundo estabelece os caminhos e desdobramentos para a análise do conteúdo encontrado. O terceiro apresenta a análise dos dados coletados. Destacamos a necessidade de problematizações acerca das especificidades da educação das crianças pequenas nos processos de formação inicial e continuada dos docentes, bem como, o desenvolvimento de estudos que aprofundem as reconfigurações do cuidado/educação no contexto contemporâneo." 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