Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

USO DE REPRESENTAÇÕES IMAGÉTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA EM CONEXÃO COM AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SALVADOR – BAHIA

Palavra-chaves: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, TECNOLOGIA Comunicação Oral (CO) GT 17 – Ensino e suas intersecções
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

O PRESENTE ESTUDO É FRUTO DA PESQUISA EM ANDAMENTO DO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO QUE OBJETIVA ANALISAR O USO DAS REPRESENTAÇÕES IMAGÉTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA EM CONEXÃO COM AS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE SALVADOR-BAHIA, AO ESTIMULAR SUA LEITURA CRÍTICA E CONTEXTUALIZAÇÃO, FACILITANDO ASSIM, NÃO SÓ A COMPREENSÃO DA LINGUAGEM CIENTÍFICA INERENTE À BIOLOGIA COMO A APRENDIZAGEM DOS SEUS CONTEÚDOS. LANÇOU-SE MÃOS DA PESQUISA QUALITATIVA COM A TÉCNICA ANÁLISE DE CONTEÚDO. OS DADOS OBTIDOS POR MEIO DE APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO AOS PROFESSORES COM FORMAÇÃO EM BIOLOGIA E QUE LECIONAM O REFERIDO COMPONENTE CURRICULAR AOS ALUNOS 1º ANO DO CURSO TÉCNICO, DO TURNO MATUTINO DA UNIDADE ESCOLAR CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL FORMAÇÃO E EVENTOS ISAÍAS ALVES, UMA CONVERSA PRÉVIA E O ACEITE DOS MESMOS EM CONTRIBUIR PARA ESSA PESQUISA. EM FACE ÀS ANÁLISES FOI POSSÍVEL CONCLUIR QUE O USO DAS REPRESENTAÇÕES IMAGÉTICAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DEMONSTRA A NECESSIDADE DE APRENDER LER AS IMAGENS CRITICAMENTE, UMA VEZ QUE ESTAS NÃO SÃO NEUTRAS, AUXILIAM NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO SABER, CONCEITOS E, FORAM ELABORADAS EM DETERMINADO CONTEXTO E INTENCIONALIDADE.

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