UMA DUAS MEIA E JÁ: A APLICABILIDADE DO LÚDICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE CAUCAIA
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CADA VEZ MAIS VOLTADAS PARA AS PRÁTICAS ESPORTIVAS, AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO NÃO TÊM ESPAÇO PARA AS ATIVIDADES LÚDICAS E JOGOS. O OBJETIVO DESTE ESTUDO FOI IDENTIFICAR ASPECTOS LÚDICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO E A RECEPTIVIDADES DOS ALUNOS A ESSE RECURSO. QUANTO A METODOLOGIA, TRATA-SE DE UM ESTUDO DE NATUREZA QUALITATIVA, DO TIPO EXPLORATÓRIO DESCRITIVO. AMOSTRA FOI COMPOSTA POR NOVE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE DIFERENTES ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE CAUCAIA-CE. PARA A COLETA DE DADOS FOI UTILIZADO UM QUESTIONÁRIO COM QUATRO PERGUNTAS ABERTAS SOBRE A APLICABILIDADE DO LÚDICO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO. NA PESQUISA CONSTATA-SE QUE OS PROFESSORES COMPREENDEM O CONCEITO DE LUDICIDADE COMO ALGO QUE PROPORCIONA PRAZER E DIVERSÃO, PORÉM O LÚDICO COMO FERRAMENTA QUE FACILITA O PROCESSO EDUCACIONAL AINDA NÃO É COMPREENDIDO E UTILIZADO. ALÉM DISSO, FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE O NÍVEL DE ACEITAÇÃO DE AULAS COM ATIVIDADES LÚDICAS É MUITO BOM, COMPROVANDO QUE É PRECISO UTILIZAR ESSE TIPO DE AULA PARA ALCANÇAR MAIS ALUNOS E CONSEGUIR ATINGIR OS OBJETIVOS PROPOSTOS PARA AS AULAS. É PRECISO COMPREENDER QUE AS NECESSIDADES DOS ALUNOS VÃO ALÉM DE PRÁTICAS ESPORTIVAS, A ESCOLA É LUGAR PARA SE EVOLUIR, REFLETIR E TORNAR-SE CRÍTICO. 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