UM OLHAR OBSERVADOR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE
CRIANÇAS, SOB UMA PERSPECTIVA PIAGETIANA.
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COM OBJETIVO DE DETECTAR O COMPORTAMENTO MAIS FREQUENTE EM CADA GRUPO DE CRIANÇAS NA FAIXA ETÁRIA DE 4 A 5 ANOS, ADOTOU-SE COMO METODOLOGIA A PESQUISA DE CUNHO QUANTITATIVO E FOI REALIZADO UMA RELAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA COM A FINALIDADE DE COMPREENDER A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE PIAGET. A OBSERVAÇÃO ALÉM DE APONTAR O COMPORTAMENTO MAIS FREQUENTE EM CADA GRUPO DE CRIANÇAS, PÔDE COMPROVAR ALGUNS COMPORTAMENTOS CARACTERÍSTICOS DA FASE ABORDADOS PELA TEORIA DE PIAGET. QUANDO O PROFESSOR IDENTIFICA UM COMPORTAMENTO MAIS FREQUENTE EM DETERMINADO GRUPO DE CRIANÇAS, ELE PODE CRIAR UM AMBIENTE MAIS APROPRIADO PARA O MÉTODO DE APRENDIZAGEM, COM O OBJETIVO QUE A APRENDIZAGEM OCORRA COM MAIOR RENDIMENTO." 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