TEXTO LITERÁRIO: LEITURA E EXPERIMENTAÇÃO
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DURANTE AS AULAS, PASSAMOS POR MUITO TEXTOS E TENTAMOS DISCUTIR A MAIORIA DELES, DE MODO QUE ALUNOS ESTIVESSEM ATIVOS A ESSE TIPO DE PROCESSO E NÃO FIZESSEM APENAS UMA LEITURA OBRIGATÓRIA, EM QUE O SUJEITO “LÊ POR LER”, SEM TER UM OBJETIVO DE LEITURA SIGNIFICATIVO. APÓS APRECIAÇÃO DE ALGUNS TEXTOS, OS SEXTOS ANOS SELECIONARAM, COMO OBJETO DE TRABALHO, O GÊNERO CONTO; ENQUANTO OS SÉTIMOS ANOS OPTARAM PELO GÊNERO POEMA. SABEMOS QUE NA ADOLESCÊNCIA, MUITAS VEZES O ATO DE LER UM TEXTO NA ÍNTEGRA, OU O CONTATO COM O TEXTO LITERÁRIO ESTÁ LIMITADO A ALGUMA SOLICITAÇÃO ESCOLAR. DIANTE DESTA REALIDADE, O MAIOR OBJETIVO DESSA PROPOSTA FOI INCENTIVAR A PRÁTICA DA LEITURA E PERMITIR AOS ALUNOS UMA VIVÊNCIA QUE PROPORCIONASSE PRAZER EM LER, DISCUTIR E ELABORAR UMA FORMA DE APRESENTAR O TEXTO SELECIONADO À COMUNIDADE ESCOLAR. 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