TECNOLOGIA ASSISTIVA: COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA OS ESTUDANTES COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA).
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ESTAS SÃO AS QUESTÕES QUE NÃO ESTÃO CLARAMENTE CONHECIDAS, DENTRO DO AMBIENTE ESCOLAR. DEMOSTRAREMOS EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS SOBRE O USO DAS ESTRATÉGIAS E RECURSOS PEDAGÓGICOS NA SALA DE AULA DE ENSINO REGULAR COM ESTUDANTES (TEA). ALGUNS MÉTODOS E MATERIAIS EDUCACIONAIS PODERIAM SER ADOTADOS COM O OBJETIVO DE POTENCIALIZAR HABILIDADES, MEDIAR O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E A INTERAÇÃO SOCIAL DOS APRENDENTES (TEA), DEVIDAMENTE MATRICULADOS NA REDE REGULAR DE ENSINO. CABE-NOS RESSALTAR QUE OS CONCEITOS QUE SERÃO ABORDADOS, DESTACARÃO A ESCOLA COMO UM ESPAÇO POTENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL , INCLUSÃO ESCOLAR E SOCIAL, DESSES ESTUDANTES QUE NECESSITAM DE UMA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA SALA DE AULA PARA ADQUIRIR CONHECIMENTO E AUTONOMIA." 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