Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

SUPERVISOR EDUCACIONAL: UM ARTICULADOR DA LEITURA E ESCRITA DO CORPO DISCENTE

Palavra-chaves: SUPERVISÃO, LEITURA, ESCRITA, ENSINO-APRENDIZAGEM Comunicação Oral (CO) GT 01 - Formação de Professores
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

ESTE ARTIGO OBJETIVA REFLETIR SOBRE A FUNÇÃO DA SUPERVISÃO EDUCACIONAL NOS DIAS DE HOJE E SUA IMPORTÂNCIA PARA A COMUNIDADE ESCOLAR. NOSSO PRINCIPAL OBJETIVO É MOSTRAR QUE O SUPERVISOR EDUCACIONAL É UMA PEÇA FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DO CORPO DISCENTE. A PARTIR DE UMA ANÁLISE DOCUMENTAL PODEMOS VERIFICAR QUE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA DEPENDE DA PARTICIPAÇÃO DE VÁRIOS AGENTES, TAIS COMO: O PROFESSOR, A FAMÍLIA E O SUPERVISOR. DESTACAMOS O PAPEL SUPERVISOR EDUCACIONAL, QUE DEVE ESTAR CENTRADO NO ACOMPANHAMENTO DOS PROFESSORES E SUAS DIFICULDADES COM OS PROBLEMAS EM SALA DE AULA, DESSA FORMA, A SUPERVISÃO TORNA-SE UMA AÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA JUNTO AO PROFESSOR, DEIXANDO DE SER CONTROLADORA E DIRECIONADORA PARA TORNAR-SE ESTIMULADORA, MEDIADORA E ARTICULADORA DO TRABALHO DOCENTE.

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