SALAS DE AULA MORAIS: O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS COMO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO
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AS ATIVIDADES FORAM REALIZADAS NUMA TURMA DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DO INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (CAP- UERJ), LOCALIZADO NO BAIRRO RIO COMPRIDO, RIO DE JANEIRO, E ESTÃO INSERIDAS NO ÂMBITO DO PROJETO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (ID) “SALAS DE AULA MORAIS: APRENDENDO E CRESCENDO COM OS CONFLITOS NA ESCOLA”. O PROJETO CONSIDERA A ESCOLA COMO ESPAÇO DE SOCIALIZAÇÃO E TEM POR OBJETIVO PERMITIR QUE AS CRIANÇAS POSSAM SE AUTOCOMPREENDER E ENTENDER A SUBJETIVIDADE DO OUTRO EM SUAS RELAÇÕES DIÁRIAS. EM ATIVIDADES E DINÂMICAS COLETIVAS REALIZADAS EM SALA DE AULA, ASSIM COMO EM TRABALHOS DESENVOLVIDOS EM GRUPOS, AS CRIANÇAS APRENDEM A TOMAR INICIATIVA, A COMPARTILHAR O CONHECIMENTO, A RESPEITAR E PRESTAR ATENÇÃO NO OUTRO, AJUDANDO-O EM TAREFAS COLETIVAS E CONTRIBUINDO PARA O SEU DESEMPENHO ESCOLAR, SEM SE COLOCAREM EM NÍVEIS SUPERIORES OU APONTAREM DIFERENÇAS QUE POSSAM EXISTIR ENTRE ELES. 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