PLACAS DOS HIDROCARBONETOS: UM JOGO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA
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ESTE JOGO FOI DESENVOLVIDO PELOS BOLSISTAS DO PROGRAMA INTERNACIONAL DESPERTANDO VOCAÇÕES PARA AS LICENCIATURAS-PDVL, ARTICULADO AO GRUPO DE TRABALHO DE JOGOS DIDÁTICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO (IFPE – CAMPUS VITÓRIA). O PRESENTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO VERIFICAR AS CONTRIBUIÇÕES DO JOGO DIDÁTICO PLACAS DOS HIDROCARBONETOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO. A INTERVENÇÃO FOI ESTRUTURADA NO CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA DE GEORGE KELLY (1963), PARTINDO DA TEORIA DOS CONSTRUTOS PESSOAIS. A PARTIR DA APLICABILIDADE DO JOGO FOI NOTÓRIO QUE A UTILIZAÇÃO DO MESMO COMO FERRAMENTA AUXILIADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESTIMULA A PARTICIPAÇÃO DOS ESTUDANTES NA AULA E FACILITA A APRENDIZAGEM. DIANTE DAS AFIRMAÇÕES SUPRACITADAS CONCLUI-SE QUE O JOGO DIDÁTICO AUXILIOU O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES E É UMA FERRAMENTA EXTREMAMENTE POSITIVA NO CONTEXTO DE ENSINO." 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