PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: UM OLHAR SOBRE O TODO
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O EDUCADOR QUE LER E ESCREVE, COM O SEU CONHECIMENTO, MOSTRA AOS SEUS ALUNOS QUE TEM UMA FONTE DE SABEDORIA E CONFIANÇA, BUSCANDO O ENRIQUECIMENTO PARA O SEU PROCESSO DE ENSINO, VISANDO ESTABELECER SUAS CONQUISTAS NA SALA DE AULA COM SEUS ALUNOS. É PRECISO QUE O EDUCADOR SINTA QUE A LEITURA E ESCRITA SEJAM UMA FONTE DE GRANDE EMOÇÃO, SENSAÇÃO E PRAZER NO PROCESSO DE ALFABETIZAR, ENFATIZANDO AS TÉCNICAS DE ENSINO COMO TRABALHO DE LEITURA E ESCRITA SEJA DE GRANDE IMPORTÂNCIA ENCONTRADA NA SALA DE AULA. REALIZAMOS UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA NA CONDUÇÃO DE DISCUSSÕES E RESULTADOS PERTINENTES AO NOSSO TEMA ESTUDADO. PERCEBEMOS, NO DECORRER DAS QUESTÕES LEVANTADAS, QUE PARA TORNAR NOSSOS ALUNOS VERDADEIROS LEITORES: O TRABALHO APENAS COM A IDEIA DE CONVERTER LETRAS EM SOM É INSUFICIENTE, ASSIM COMO UTILIZAR O TEXTO COMO PRETEXTO PARA OUTRAS PRÁTICAS. 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