Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA

Palavra-chaves: PRÁXIS, ENSINO, APRENDIZAGEM Comunicação Oral (CO) GT 02 - Didática, Currículo e Política Educacional
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

O OBJETIVO DESTE TRABALHO É REALIZAR UMA REFLEXÃO PEDAGÓGICA A RESPEITO DA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO, UTILIZANDO COMO PERCURSO METODOLÓGICO UMA ABORDAGEM DE CARÁTER EXPLORATÓRIO, PAUTADA EM UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA DE CUNHO QUALITATIVO, BASEADA EM AUTORES CUJA AS OBRAS TRANSCENDEM ATRAVÉS DOS TEMPOS, CONTRIBUINDO E ARGUMENTANDO SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO DO ENSINO BRASILEIRO, DISCUTINDO A IMPORTÂNCIA DO USO DA PRÁXIS PEDAGÓGICA E DO ENSINO PRAZEROSO DENTRO DA REALIDADE DOS SUJEITOS. DESTARTE, É NECESSÁRIO QUE O EDUCADOR SE TORNE CIENTE DO SISTEMA DE REPRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES E DA VIOLÊNCIA SIMBÓLICA, PROVIDENCIANDO UMA DIDÁTICA QUE ABRANGE AS ESPECIFICIDADES DE SUA REALIDADE PROFISSIONAL, TRABALHANDO PARA MELHORAR AS DIFERENÇAS, DE ACORDO COM A REALIDADE E NECESSIDADE DE SEUS DISCENTES, VISANDO UM ENSINO DEMOCRÁTICO E UM APRENDIZADO QUE OS APROXIMEM DOS CONTEÚDOS PROPOSTOS.

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