PEDAGOGIA ANTIPOFFIANA: NUANCES E PERSPECTIVAS DE UMA PEDAGOGIA CIENTÍFICA
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ESSA INVESTIGAÇÃO SE JUSTIFICA PELA NECESSIDADE DE SE PENSAR OS REGISTROS DO CDPHA E AS PESQUISAS PREVIAMENTE CONCRETIZADAS, PROPONDO UMA ANÁLISE DOS ASPECTOS DE UM PROCESSO EDUCACIONAL E DE UM TRATAMENTO METODOLÓGICO PAUTADO NAS PRINCIPAIS DISCUSSÕES E TEORIAS PRODUZIDAS NA INTERLOCUÇÃO ENTRE A PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO, E NA CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS QUE PRIORIZAM E VIABILIZAM INTENSA EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA. FORAM IDENTIFICADAS INTERVENÇÕES REALIZADAS PELA PSICÓLOGA E EDUCADORA HELENA ANTIPOFF (1892-1974) EM FONTES DOCUMENTAIS PRIMÁRIAS, QUE REGISTRAM EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS VIVENCIADAS NO COMPLEXO EDUCACIONAL DA FAZENDA DO ROSÁRIO NO PERÍODO DE 1939-1974, OBSERVANDO UM POSSÍVEL DELINEAMENTO DE UMA PEDAGOGIA DISTINTA. OS ESTUDOS DAS FONTES HISTÓRICAS PERMITIRAM UMA PRIMEIRA REFLEXÃO SOBRE AS INFLUÊNCIAS INTERNACIONAIS NA ÁREA DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL E NAS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS ROSARIANAS, BEM COMO A VERIFICAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS QUE MATERIALIZAM UMA PROPOSTA DE PEDAGOGIA CIENTÍFICA." 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