OFICINA DE PINTURA COMO PRÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DE HISTÓRIA
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COM INTUITO DE CONTORNAR TAL PERSPECTIVA, COMO TAMBÉM TRANSMITIR UMA NOVA FORMA DE CONHECIMENTO SOBRE PATRIMÔNIO HISTÓRICO, DESENVOLVEMOS O PROJETO DE EXTENSÃO INTITULADO EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE HISTÓRIA NO QUAL REALIZOU-SE O TRABALHO COM 26 ALUNOS DE UMA TURMA DO 6º ANO B DA ESCOLA MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL TIRADENTES, DO MUNICÍPIO DE CAMPINA GRANDE NA PARAÍBA. NESSE REALIZOU-SE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCATIVAS (VIDAL, 2005) DENTRE AS QUAIS SE DESTACAM VISITAS A MUSEUS E A REALIZAÇÃO DE UMA OFICINA DE PINTURA, SOBRE O MODELO ARQUITETÔNICO, ART DÉCO PRESENTE NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE E QUE COMPÕE O SEU PATRIMÔNIO HISTÓRICO E ARQUITETÔNICO. 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