O USO DE JOGOS DIDÁTICOS PARA CONTEXTUALIZAÇÃO DA
QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO SUPERIOR
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ISTO NÃO OCORRE DE FORMA DIFERENTE COM AS AULAS DE QUÍMICA DO NÍVEL DE ENSINO SUPERIOR,\r\n COMO EXEMPLO TEM A DISCIPLINA DE QUÍMICA ORGÂNICA NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA. UMA DAS\r\n MANEIRAS DE FACILITAR E AUXILIAR O ENSINO DE QUÍMICA É A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DIDÁTICAS, NESSE\r\n CONTEXTO O JOGO DIDÁTICO DESEMPENHA UM PAPEL IMPORTANTE POR CONTRIBUIR COM O DESENVOLVIMENTO\r\n COGNITIVO DO DISCENTE. OS RESULTADOS DA ANÁLISE E APLICAÇÃO DO JOGO COM BASE METODOLÓGICA NO CICLO\r\n DA EXPERIÊNCIA KELLYANA FORAM ACEITÁVEIS, VISTO QUE ELE AGIU COMO FERRAMENTA DIDÁTICA FACILITADORA,\r\n DEIXANDO A AULA MAIS INTERATIVA E PRAZEROSA. 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