O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA: UMA REFLEXÃO CONSIDERANDO A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE
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EM VISTA DISTO, O PRESENTE TRABALHO PROPÕE UMA REFLEXÃO, A PARTIR DO PROCESSO DE EXPERIÊNCIA COM O ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS EM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO, QUE ENVOLVE OS ESTUDOS SOBRE O TEMA SITUADOS NO CAMPO DA LINGUÍSTICA APLICADA (LA), ABARCANDO AINDA AS CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DE PAULO FREIRE, A FIM DE REFLETIR SOBRE AS SEGUINTES QUESTÕES: EMERGÊNCIA DO ENSINO EFICAZ DE LE NAS ESCOLAS PÚBLICAS, AS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LE EXISTENTES E A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE, BUSCANDO DESENVOLVER UM SAVOIR-FAIRE DO PROFESSOR DE LE CENTRADO NOS DIFERENTES PERFIS DOS ALUNOS DA ESCOLA PÚBLICA E NAS SUAS ESPECIFICIDADES." 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