RODAS DE LEITURA: CONTOS FAVORECENDO A INCLUSÃO EM SALA DE AULA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
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O trabalho foi desenvolvido em Rodas de Leituras com alunos do 2º ano do turno da tarde numa escola da rede de ensino municipal de João Pessoa - PB; As ações desenvolvidas visaram não só a inclusão de alunos especiais em sala de aula regular, como colaboraram para a construção do habito de leitura para os alunos pesquisados e aproximação dos alunos ditos “normais” com uma aluna com deficiência na sala de aula.discute o conceito de hábito de leitura através de uma análise tanto dos pressupostos teóricos que abordam e estuda tal fenômeno como também através da experiência com a vivência da construção do hábito de leitura dos alunos pesquisados." 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