O ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MARABÁ (PA)
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OS OBJETIVOS DA PESQUISA FORAM ANALISAR AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, O HORÁRIO DESTINADO AO ENSINO DE CIÊNCIAS E AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO, SE ESTAS LEVAM O ALUNO A COMPREENDER SEU PAPEL COMO CIDADÃO NO MEIO EM QUE VIVE. A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MARABÁ. ALÉM DA OBSERVAÇÃO EM LOCO, FORAM REALIZADAS ENTREVISTAS COM PERGUNTAS ABERTAS PARA ALUNOS E PARA O PROFESSOR DA TURMA ANALISADA, A FIM DE COMPREENDER COMO SE DÁ O PROCESSO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. OS EIXOS ELENCADOS PARA A PESQUISA FORAM: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS; IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS E; ATIVIDADES EXTRACLASSE. SEGUNDO A VISÃO DOS ALUNOS, A DISCIPLINA DE CIÊNCIAS É BEM QUISTA E PODERIA SER DESTINADO UM TEMPO MAIOR PARA O SEU DESENVOLVIMENTO. 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