Artigo Anais VI CONEDU

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      O ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA\r\n
      MUDANÇA DE CONCEPÇÕES SOBRE OS FENÔMENOS NATURAIS
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      Neste trabalho, buscou-se investigar as concepÇÕes alternativas dos/as estudantes, a promoÇÃo da\r\n
      mudanÇa conceitual para o desenvolvimento cognitivo deles e delas, usando como fundamentaÇÃo\r\n
      teÓrica os estudos de diferentes autores que trabalham esses tÓpicos, destacando a importÂncia do\r\n
      planejamento, enfatizando nÃo apenas os conteÚdos, mas tambÉm os objetivos, os mÉtodos, os\r\n
      recursos e a avaliaÇÃo para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra. Os educadores e as\r\n
      educadoras ao construÍrem conhecimento na sala de aula, precisam entender que os/as estudantes nÃo\r\n
      sÃo tabulas rasas, e que existem diversas formas para que essa comunicaÇÃo aconteÇa efetivamente. O\r\n
      fato de dos/as mesmos/as receberem diversas informaÇÕes nÃo quer dizer que necessariamente\r\n
      adquiriram conhecimento. Eles e elas devem ser estimulados a pensar, a buscar informaÇÕes,\r\n
      desenvolver capacidades, porque assim iram construir o espÍrito crÍtico necessÁrio À vida estudantil e\r\n
      posteriormente a profissional. Com isso, o processo de ensino e de aprendizagem em CiÊncias nÃo\r\n
      deve ser desenvolvido apenas de forma teÓrica, mas na prÁtica, sempre havendo uma ligaÇÃo entre a\r\n
      prÁtica e a teoria, entre a escola e a vida.
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