O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DE PROJETOS DIDÁTICOS: OS GÊNEROS TEXTUAIS NA SALA DE AULA
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ORGANIZAR O PLANEJAMENTO CONSIDERANDO O TRABALHO COM PROJETOS DIDÁTICOS, EM LÍNGUA PORTUGUESA, OU EM QUALQUER OUTRA ÁREA DO CONHECIMENTO, PRESSUPÕE UM TRABALHO COM LEITURA (KLEIMAN, 2007), TEXTO, CONTEXTO, CUJO PRODUTO FINAL RECLAMARÁ FAMILIARIDADE COM A DIVERSIDADE DE GÊNEROS TEXTUAIS (POSSENTI, 1996). UM TRABALHO QUE VALORIZE O USO DA LÍNGUA E SE ORGANIZE EM TORNO DESSE USO (BATISTA, 2006), OBSERVANDO AS DIFERENTES SITUAÇÕES OU CONTEXTOS SOCIAIS EM QUE ESSE USO OCORRE, E LEVANDO OS ESTUDANTES A REFLETIREM SOBRE SUAS DIVERSAS FUNÇÕES, VARIEDADES E ESTILOS. ASSIM, VEMOS QUE O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, NA PERSPECTIVA DE PROJETOS DIDÁTICOS, SE APRESENTA COMO UMA ÓTIMA PERSPECTIVA PARA O ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS." 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