O AMBIENTE ALFABETIZADOR E AS FACETAS DE INSERÇÃO NO MUNDO DA ESCRITA NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A PESQUISA FOI REALIZADA NO PERÍODO DE 01 DE AGOSTO DE 2018 A 31 DE JULHO DE 2019. TEVE POR OBJETIVO INVESTIGAR COMO A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE ALFABETIZADOR PODE CONTRIBUIR PARA AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO I CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL, CONSIDERANDO AS FACETAS DE INSERÇÃO NO MUNDO DA ESCRITA. REALIZOU-SE EM UMA ESCOLA PÚBLICA, NA CIDADE DE PARINTINS/AM, EM DUAS TURMAS, SENDO 1º E 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS. O INSTRUMENTO UTILIZADO NESTA PESQUISA FOI OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE. OS AUTORES OS QUAIS FUNDAMENTARAM ESSE ARTIGO FORAM (CAGLIARI, 1998), (LEITE, 2003), (GILDA, 2005), (FRADE, 2005), (CASTRO, 2017), (BORDIGNON, 2017), (TEBEROSKY, 2006), (GISELLY, 2014), (FERRO, 2017), (MONTEIRO, 2017), (TEBEROSKY, 2014), (TEBEROSKY, 2019), (FERREIRO, 1999), (TEBEROSKY, 1999), (CAMPOS, 2010) E (LAURINO,2010). 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