A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO POR ALUNOS CEGOS EXIGE, DENTRE OUTROS, METODOLOGIAS QUE FACILITEM O PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM COMO O USO DE MATERIAIS DIDÁTICOS ADAPTADOS QUE EXPLOREM A PERCEPÇÃO TÁTIL. ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO PESQUISAR O POTENCIAL PEDAGÓGICO DO PROTÓTIPO DE MATERIAL DIDÁTICO ELABORADO BASEADO NO CONCEITO DE COMPUTAÇÃO DESPLUGADA PARA O ENSINO DE INFORMÁTICA. A AVALIAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO FOI REALIZADA POR SEIS PROFISSIONAIS EM DUAS INSTITUIÇÕES QUE ATENDEM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL E MOSTROU SER UM RECURSO RELEVANTE CONSIDERANDO A INCLUSÃO E DISTRIBUIÇÃO DO MESMO PARA O ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO EM CURSOS TÉCNICOS DE INFORMÁTICA E AFINS.
