Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

LINGUAGEM TEATRAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO FUNDAMENTAL II

Palavra-chaves: LINGUAGEM TEATRAL, ENSINO DE GEOGRAFIA, INTERDISCIPLINARIDADE. Comunicação Oral (CO) GT 08 - Linguagens, Letramento e Alfabetização
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      PODE SER SUBSIDIADO POR LINGUAGENS PRESENTES EM OUTRAS DISCIPLINAS. NESTE CONTEXTO, TEM-SE O TEATRO,\r\n
      UMA LINGUAGEM ADVINDA DAS ARTES, SENDO UMA FERRAMENTA QUE PROMOVE SENSIBILIDADE, AUTONOMIA DO\r\n
      SUJEITO, PERCEPÇÃO, COLETIVIDADE, CRIATIVIDADE, ENTRE OUTRAS HABILIDADES. ASSIM, O PRINCIPAL OBJETIVO\r\n
      DESTA PESQUISA É RELATAR A UTILIZAÇÃO DO TEATRO PARA PROMOÇÃO DE UM ENSINO-APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA\r\n
      PAUTADO NUMA PERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE. A PESQUISA É QUALITATIVA DO TIPO\r\n
      PESQUISA-AÇÃO. FOI REALIZADA NUMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE SUMÉ/PB, NAS TURMAS DO ENSINO\r\n
      FUNDAMENTAL II, EM AULAS DA DISCIPLINA GEOGRAFIA, ONDE FOI POSSÍVEL ELABORAR E APRESENTAR DUAS PEÇAS\r\n
      TEATRAIS: A PEÇA “LUIZ GAMA: UM DEFENSOR DA LIBERDADE” SOBRE A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL, REALIZADA PELA\r\n
      TURMA DO 8º ANO, A PARTIR DO CONTEÚDO ÁFRICA E OS SEUS REFLEXOS PARA A CULTURA BRASILEIRA. EMBASARAM A\r\n
      ELABORAÇÃO DA PEÇA AULAS EXPOSITIVAS E DIALOGADAS, ANÁLISE DE IMAGENS, MAPAS, A EXIBIÇÃO DO FILME “12\r\n
      ANOS DE ESCRAVIDÃO” DO DIRETOR STEVE MCQUEEN (2013) E DISCUSSÃO DO REFERIDO FILME. OS ALUNOS\r\n
      DEMONSTRARAM INTERESSE E ENTUSIASMO NA APRESENTAÇÃO DA PEÇA. A OUTRA PEÇA FOI “HERÓIS E VILÕES DA\r\n
      ÁGUA”, VERSANDO SOBRE A TEMÁTICA HIDROSFERA E SUA IMPORTÂNCIA PARA O PLANETA TERRA, ELABORADA PELA\r\n
      PROFESSORA/PESQUISADORA E DESENVOLVIDA PELOS ALUNOS DA TURMA DE 6º ANO. OS RESULTADOS SE MOSTRARAM\r\n
      SATISFATÓRIOS, ONDE OS ALUNOS DEMONSTRARAM ENTUSIASMO E COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS\r\n
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

O ENSINO DE GEOGRAFIA NÃO PODE CONTINUAR ANCORADO NO TRADICIONALISMO, CABENDO AO PROFESSOR INOVAR CADA DIA EM SUA PRÁTICA, DE FORMA A CONSEGUIR DAR AULAS POTENCIALMENTE MAIS SIGNIFICATIVAS. PARA ISSO, PODE SER SUBSIDIADO POR LINGUAGENS PRESENTES EM OUTRAS DISCIPLINAS. NESTE CONTEXTO, TEM-SE O TEATRO, UMA LINGUAGEM ADVINDA DAS ARTES, SENDO UMA FERRAMENTA QUE PROMOVE SENSIBILIDADE, AUTONOMIA DO SUJEITO, PERCEPÇÃO, COLETIVIDADE, CRIATIVIDADE, ENTRE OUTRAS HABILIDADES. ASSIM, O PRINCIPAL OBJETIVO DESTA PESQUISA É RELATAR A UTILIZAÇÃO DO TEATRO PARA PROMOÇÃO DE UM ENSINO-APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA PAUTADO NUMA PERSPECTIVA DA INTERDISCIPLINARIDADE E TRANSVERSALIDADE. A PESQUISA É QUALITATIVA DO TIPO PESQUISA-AÇÃO. FOI REALIZADA NUMA ESCOLA PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE SUMÉ/PB, NAS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II, EM AULAS DA DISCIPLINA GEOGRAFIA, ONDE FOI POSSÍVEL ELABORAR E APRESENTAR DUAS PEÇAS TEATRAIS: A PEÇA “LUIZ GAMA: UM DEFENSOR DA LIBERDADE” SOBRE A TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL, REALIZADA PELA TURMA DO 8º ANO, A PARTIR DO CONTEÚDO ÁFRICA E OS SEUS REFLEXOS PARA A CULTURA BRASILEIRA. EMBASARAM A ELABORAÇÃO DA PEÇA AULAS EXPOSITIVAS E DIALOGADAS, ANÁLISE DE IMAGENS, MAPAS, A EXIBIÇÃO DO FILME “12 ANOS DE ESCRAVIDÃO” DO DIRETOR STEVE MCQUEEN (2013) E DISCUSSÃO DO REFERIDO FILME. OS ALUNOS DEMONSTRARAM INTERESSE E ENTUSIASMO NA APRESENTAÇÃO DA PEÇA. A OUTRA PEÇA FOI “HERÓIS E VILÕES DA ÁGUA”, VERSANDO SOBRE A TEMÁTICA HIDROSFERA E SUA IMPORTÂNCIA PARA O PLANETA TERRA, ELABORADA PELA PROFESSORA/PESQUISADORA E DESENVOLVIDA PELOS ALUNOS DA TURMA DE 6º ANO. OS RESULTADOS SE MOSTRARAM SATISFATÓRIOS, ONDE OS ALUNOS DEMONSTRARAM ENTUSIASMO E COMPREENSÃO DOS CONTEÚDOS GEOGRÁFICOS ESTUDADOS POR MEIO DO TEATRO.

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