INCLUSÃO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ARAÚJO
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A PESQUISA FOI REALIZADA NO PERÍODO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL, ENTRE VISITAS, APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS E CONVERSAS INFORMAIS COM PROFESSORES, GESTORES E FUNCIONÁRIOS, QUE APRESENTARAM SUAS CONQUISTAS, ANSEIOS E ANGÚSTIAS, BEM COMO OS CAMINHOS QUE ESTÃO SENDO TRILHADOS DIANTE DA REALIDADE QUE SE APRESENTA. COM A POLÍTICA EDUCACIONAL VIGENTE NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (BRASIL, 2008), MUITAS SÃO AS MUDANÇAS NOS ÂMBITOS SOCIAIS, ECONÔMICOS, POLÍTICOS E PEDAGÓGICOS. O QUE SE APRESENTA É UM CENÁRIO PROMISSOR, PORÉM, REFÉM DE UMA REALIDADE AINDA MUITO PRECÁRIA NO QUE SE REFERE A INVESTIMENTOS E POLÍTICAS PÚBLICAS." 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