EXCLUSÃO DIGITAL E A EDUCAÇÃO: A TRANSIÇÃO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO PARA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO
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A METODOLOGIA DESTE TRABALHO FOI A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA E COM ISSO ANALISOU-SE CRITICAMENTE 102 (CENTO E DOIS) TEXTOS ACADÊMICOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA ELABORAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS E SOFTWARES COMPUTACIONAIS PARA ANÁLISE DE CATEGORIAS. O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, APARATOS E REDE DE INTERNET É UMA REALIDADE POSTA PARA A ESCOLA E PARA O SISTEMA EDUCACIONAL. DIANTE DISSO SE EVIDÊNCIA DE QUE A SOCIEDADE ESTÁ EM PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO, ENQUANTO A ESCOLA E O SISTEMA EDUCACIONAL COMO UM TODO, SE VEEM REFLETIDOS NESSE PROCESSO SEM, CONTUDO, POSSUIR A INFRAESTRUTURA NECESSÁRIA PARA CONVERGIR DE MANEIRA SENSÍVEL E PRODUTIVA. A EDUCAÇÃO NO BRASIL CAMINHA LENTAMENTE EM DIREÇÃO AO ENCONTRO EFETIVO COM A REALIDADE DAS DEMANDAS DA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO, DIANTE DO QUE A ESCOLA PRECISA E DO QUE O GOVERNO DIZ PROPORCIONAR. 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