ESCOLA INDÍGENA SATERÉ-MAWÉ E A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UMA REALIDADE DO RIO UAICURAPA NO BAIXO AMAZONAS
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OBJETIVOU-SE EM REFLETIR O COTIDIANO E O DESAFIO ENFRENTADO PELO COORDENADOR PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO INDÍGENA DIANTE SUA FUNÇÃO DE COORDENAR CINCO ESCOLAS DA COMUNIDADE SATERÉ-MAWÉ NO RIO UAICURAPA, NO BAIXO AMAZONAS. TENDO COMO FOCO, A ESTRATÉGIA DE TRABALHO E PLANEJAMENTO ESCOLAR SOB OS PILARES DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA. PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS EXPOSTOS A ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, FOI FUNDAMENTAL PARA A COMPREENSÃO DO UNIVERSO, NO QUAL, A COORDENADORA ESTÁ INSERIDA. CONTUDO, CONHECER AS DIFICULDADES DA COORDENADORA EM REALIZAR SEU TRABALHO NOS CONTEXTOS EDUCACIONAIS TORNA-SE FUNDAMENTAL PARA PENSAR NUMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE PARA OS POVOS INDÍGENAS." 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