APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM GEOGRAFIA POR MEIO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS
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PENSANDO NESSE CONTEXTO, O PRESENTE TRABALHO OBJETIVOU DISCUTIR E DEMONSTRAR COMO A UTILIZAÇÃO DE PROJETOS DIDÁTICOS FAVORECE PARA UMA APRENDIZAGEM ATIVA E SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE GEOGRAFIA, NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. PARA ISSO, REALIZAMOS UMA DISCUSSÃO TEÓRICA SOBRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E ATIVA, ENSINO POR MEIO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS E O PAPEL DOS ALUNOS E DOS PROFESSORES COMO PRODUTORES DO CONHECIMENTO. OBSERVAMOS QUE O DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS DURANTE AS AULAS DE GEOGRAFIA, FAVORECEM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM AO ESTIMULAR CONEXÕES COGNITIVAS E EMOCIONAIS ENTRE OS ALUNOS, OS PROFESSORES ENVOLVIDOS E O AMBIENTE ESCOLAR. ASSIM, AO INTERLIGAR OS CONTEÚDOS TRABALHADOS NO CURRÍCULO ESCOLAR COM O ESTÍMULO DE HABILIDADES E DE COMPETÊNCIAS, PERCEBE-SE QUE OCORRE A VALORIZAÇÃO DA CRIATIVIDADE, DOS SABERES DISCIPLINARES E DO FORTALECIMENTO DAS RELAÇÕES ENTRE PROFESSOR-ALUNO-ESCOLA, TORNANDO O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MAIS SIGNIFICATIVO, PRINCIPALMENTE, QUANDO OCORRE O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM." 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