A REPRESENTAÇÃO SOCIAL NO ENSINO DE SOCIOLOGIA PARA OS ALUNOS DO 3º ANO B EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE QUEIMADAS-PB
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O PERCURSO METODOLÓGICO UTILIZADO FOI A ETNOGRAFIA. ESSA METODOLOGIA NOS POSSIBILITOU UMA VISÃO HORIZONTAL DO PROBLEMA DA PESQUISA, ATRAVÉS DAS OBSERVAÇÕES, DENTRO E FORA DA SALA DE AULA, DURANTE AS ATIVIDADES E REGÊNCIAS REALIZADAS NO PERÍODO DE AGOSTO DE 2018 A JULHO DE 2019 NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DE SOCIOLOGIA-CAPES -UEPB. PARA EMBASAMENTO TEÓRICO NOS FUNDAMENTAMOS NO CONCEITO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS; ALÉM DE UMA ABORDAGEM SOBRE A SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO. POR TANTO, VERIFICOU-SE QUE UMA AULA SEMANAL DE SOCIOLOGIA E A EXISTÊNCIA DE PROFESSORES/AS QUE NÃO SÃO FORMADOS/AS NA ÁREA INFLUENCIAM NA REPRESENTAÇÃO SOCIAL QUE ESTES JOVENS ESTUDANTES TEM SOBRE ESTE COMPONENTE CURRICULAR. 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