Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A PRÁTICA LÚDICA EDUCATIVA COMO ESTRATÉGIA FACILITADORA DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavra-chaves: PRÁTICAS LÚDICAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, APRENDIZAGEM Comunicação Oral (CO) GT 09 – Educação Infantil
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

ESTE ESTUDO ANALISA COMO A PRÁTICA LÚDICA EDUCATIVA É INTRODUZIDO NO COTIDIANO DAS AULAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, PERCEBENDO COMO ESSE MÉTODO É TRABALHADO EM DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SENDO UMA PRIVADA E OUTRA PÚBLICA. O ARTIGO TRATA DE ASPECTOS LIGADOS ÀS ATIVIDADES LÚDICAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE, OS BENEFÍCIOS DAS PRÁTICAS LÚDICAS A PARTIR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO CRIATIVO E SEUS RESULTADOS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO DA CRIANÇA. O PRESENTE ESTUDO OCORREU NA ESCOLA PRIVADA INSTITUTO EDUCACIONAL YASMINI E ESCOLA PÚBLICA UNIDADE OPERACIONAL PEQUENO PRÍNCIPE, AMBAS NA CIDADE DE ÁGUA BRANCA – PI. COMO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO FOI UTILIZADA A PESQUISA DE CAMPO COM ABORDAGEM QUALITATIVA E DE CUNHO DESCRITIVO, USANDO PARA COLETA DE DADOS A OBSERVAÇÃO E QUESTIONÁRIOS SEMIESTRUTURADOS. OS APORTES TEÓRICOS QUE FUNDAMENTARAM A PESQUISA FORAM, VYGOTSKY (2007) E KISHIMOTO (2012). OS RESULTADOS OBTIDOS APONTAM QUE O LÚDICO DEVE SER TRABALHADO COM CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO PARA QUE SEJAM ALCANÇADOS OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E É NECESSÁRIA A REFLEXÃO DOS PROFESSORES QUANTO SUA PRÁTICA, E AS ESCOLAS DEVEM SEGUIR INCENTIVANDO A UTILIZAÇÃO DA LUDICIDADE.

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