Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A LIBRAS NA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS: DESAFIOS E REALIDADES

Palavra-chaves: PROFESSORES FORMADORES, LIBRAS, LETRAS PORTUGUÊS, BILINGUISMO Comunicação Oral (CO) GT 10 - Educação Especial
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 58598
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 4937
    "inscrito_id" => 1456
    "titulo" => "A LIBRAS NA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS: DESAFIOS E REALIDADES"
    "resumo" => "A PRESENTE PESQUISA REFLETE A RELAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COM A LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)/CAMPUS PIRIPIRI-PI, OBSERVANDO-SE OS DESAFIOS E REALIDADES DOS PROFESSORES FORMADORES PARA A PROMOÇÃO DO BILINGUISMO, LEVANDO EM CONTA ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA LÍNGUA DE SINAIS E DA LÍNGUA PORTUGUESA. DIANTE DESSA VISÃO, AS DISCUSSÕES FORAM NORTEADAS PELA QUESTÃO-PROBLEMA: QUE DESAFIOS E REALIDADES OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS DA UESPI/CAMPUS PIRIPIRI-PI ENFRENTAM QUANTO AO USO DA LIBRAS PELO PROFESSOR FORMADOR? PARA ISSO, BUSCOU-SE VERIFICAR O PERFIL DOS PROFESSORES FORMADORES DENTRO DAS LICENCIATURAS EM LETRAS PORTUGUÊS; ENTENDER A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE ESSAS DUAS LÍNGUAS E REFLETIR ACERCA DOS DESAFIOS QUE PERMEIAM A ATUAÇÃO DO PROFESSOR FORMADOR DE LIBRAS E DE LETRAS PORTUGUÊS. PARA AUXILIAR NA PESQUISA, UTILIZOU-SE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, DO TIPO ESTUDO DE CASO, ALÉM DO MÉTODO DA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, A QUAL FOI REALIZADA COM O COORDENADOR DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS DO CAMPUS, REFERENTE AO ANO DE 2018. O EMBASAMENTO TEÓRICO FOI FUNDAMENTADO EM RIBEIRO (2013), QUADROS (2004), GESSER (2009), LEI Nº 10.436/02 E O DECRETO Nº 5.626/05, ENTRE OUTROS. DESSA MANEIRA, OS RESULTADOS APONTAM SER IMPORTANTE A DIFUSÃO DA LIBRAS ATRAVÉS DE PRÁTICAS EXITOSAS DESENVOLVIDAS DENTRO DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS ATRAVÉS DA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES FORMADORES EM LIBRAS COM UM OLHAR PARA O BILINGUISMO, SENDO NECESSÁRIO PARA ISSO UMA CONTÍNUA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DA LÍNGUA DE SINAIS E LÍNGUA PORTUGUESA."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial"
    "palavra_chave" => "PROFESSORES FORMADORES, LIBRAS, LETRAS PORTUGUÊS, BILINGUISMO"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA10_ID1456_27092019224113.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:54"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:30"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ROSUÍLA DOS SANTOS SILVA"
    "autor_nome_curto" => "ROSUÍLA"
    "autor_email" => "rosuyla.santos@hotmail.co"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUM DO PIAUÍ-UESPI"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 58598
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 4937
    "inscrito_id" => 1456
    "titulo" => "A LIBRAS NA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS: DESAFIOS E REALIDADES"
    "resumo" => "A PRESENTE PESQUISA REFLETE A RELAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COM A LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)/CAMPUS PIRIPIRI-PI, OBSERVANDO-SE OS DESAFIOS E REALIDADES DOS PROFESSORES FORMADORES PARA A PROMOÇÃO DO BILINGUISMO, LEVANDO EM CONTA ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA LÍNGUA DE SINAIS E DA LÍNGUA PORTUGUESA. DIANTE DESSA VISÃO, AS DISCUSSÕES FORAM NORTEADAS PELA QUESTÃO-PROBLEMA: QUE DESAFIOS E REALIDADES OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS DA UESPI/CAMPUS PIRIPIRI-PI ENFRENTAM QUANTO AO USO DA LIBRAS PELO PROFESSOR FORMADOR? PARA ISSO, BUSCOU-SE VERIFICAR O PERFIL DOS PROFESSORES FORMADORES DENTRO DAS LICENCIATURAS EM LETRAS PORTUGUÊS; ENTENDER A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE ESSAS DUAS LÍNGUAS E REFLETIR ACERCA DOS DESAFIOS QUE PERMEIAM A ATUAÇÃO DO PROFESSOR FORMADOR DE LIBRAS E DE LETRAS PORTUGUÊS. PARA AUXILIAR NA PESQUISA, UTILIZOU-SE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, DO TIPO ESTUDO DE CASO, ALÉM DO MÉTODO DA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, A QUAL FOI REALIZADA COM O COORDENADOR DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS DO CAMPUS, REFERENTE AO ANO DE 2018. O EMBASAMENTO TEÓRICO FOI FUNDAMENTADO EM RIBEIRO (2013), QUADROS (2004), GESSER (2009), LEI Nº 10.436/02 E O DECRETO Nº 5.626/05, ENTRE OUTROS. DESSA MANEIRA, OS RESULTADOS APONTAM SER IMPORTANTE A DIFUSÃO DA LIBRAS ATRAVÉS DE PRÁTICAS EXITOSAS DESENVOLVIDAS DENTRO DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS ATRAVÉS DA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES FORMADORES EM LIBRAS COM UM OLHAR PARA O BILINGUISMO, SENDO NECESSÁRIO PARA ISSO UMA CONTÍNUA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DA LÍNGUA DE SINAIS E LÍNGUA PORTUGUESA."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 10 - Educação Especial"
    "palavra_chave" => "PROFESSORES FORMADORES, LIBRAS, LETRAS PORTUGUÊS, BILINGUISMO"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA10_ID1456_27092019224113.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:54"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:30"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ROSUÍLA DOS SANTOS SILVA"
    "autor_nome_curto" => "ROSUÍLA"
    "autor_email" => "rosuyla.santos@hotmail.co"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUM DO PIAUÍ-UESPI"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

A PRESENTE PESQUISA REFLETE A RELAÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS COM A LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ (UESPI)/CAMPUS PIRIPIRI-PI, OBSERVANDO-SE OS DESAFIOS E REALIDADES DOS PROFESSORES FORMADORES PARA A PROMOÇÃO DO BILINGUISMO, LEVANDO EM CONTA ASPECTOS LINGUÍSTICOS DA LÍNGUA DE SINAIS E DA LÍNGUA PORTUGUESA. DIANTE DESSA VISÃO, AS DISCUSSÕES FORAM NORTEADAS PELA QUESTÃO-PROBLEMA: QUE DESAFIOS E REALIDADES OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM LETRAS PORTUGUÊS DA UESPI/CAMPUS PIRIPIRI-PI ENFRENTAM QUANTO AO USO DA LIBRAS PELO PROFESSOR FORMADOR? PARA ISSO, BUSCOU-SE VERIFICAR O PERFIL DOS PROFESSORES FORMADORES DENTRO DAS LICENCIATURAS EM LETRAS PORTUGUÊS; ENTENDER A RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE ESSAS DUAS LÍNGUAS E REFLETIR ACERCA DOS DESAFIOS QUE PERMEIAM A ATUAÇÃO DO PROFESSOR FORMADOR DE LIBRAS E DE LETRAS PORTUGUÊS. PARA AUXILIAR NA PESQUISA, UTILIZOU-SE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, DO TIPO ESTUDO DE CASO, ALÉM DO MÉTODO DA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA, A QUAL FOI REALIZADA COM O COORDENADOR DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS DO CAMPUS, REFERENTE AO ANO DE 2018. O EMBASAMENTO TEÓRICO FOI FUNDAMENTADO EM RIBEIRO (2013), QUADROS (2004), GESSER (2009), LEI Nº 10.436/02 E O DECRETO Nº 5.626/05, ENTRE OUTROS. DESSA MANEIRA, OS RESULTADOS APONTAM SER IMPORTANTE A DIFUSÃO DA LIBRAS ATRAVÉS DE PRÁTICAS EXITOSAS DESENVOLVIDAS DENTRO DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS ATRAVÉS DA ATUAÇÃO DOS PROFESSORES FORMADORES EM LIBRAS COM UM OLHAR PARA O BILINGUISMO, SENDO NECESSÁRIO PARA ISSO UMA CONTÍNUA FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DA LÍNGUA DE SINAIS E LÍNGUA PORTUGUESA.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.