A IDENTIDADE DO TRABALHADOR DOCENTE: A CLASSE-QUE-VIVE-DO-TRABALHO
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A METODOLOGIA EMPREGADA NO ESTUDO, DE BASE QUALITATIVA, FOI A PESQUISA BIBLIOGRÁFICA. A FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA SE CONSOLIDOU EM AUTORES COMO MARX (1989), FRIGOTTO (2010), ANTUNES (1999), HYPOLITO E GRISHCKE (2013) ENTRE OUTROS. OS RESULTADOS APONTAM QUE O DOCENTE SE CONSTITUI DE UMA CLASSE QUE VIVE DO TRABALHO. MESMO QUE SUA POSIÇÃO O COLOQUE COMO INTELECTUAL, VENDE SUA FORÇA DE TRABALHO PARA SE SUSTENTAR O CONSTITUINDO COMO TRABALHADOR ASSALARIADO, MESMO DESENVOLVENDO UM TRABALHO IMATERIAL. SUA IDENTIDADE, PORTANTO, SE DELINEIA DAS MEDIAÇÕES DE SUA PRÁTICA OU MESMO ANTES, NO CONVÍVIO COM OS SUJEITOS DO MEIO SOCIAL EM QUE VAI SE FORJANDO, SEJA O APOIANDO OU O NEGANDO ENQUANTO PROFISSIONAL." 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