A GESTÃO DEMOCRÁTICO - PARTICIPATIVA NA ESCOLA
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DESTACA OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DOS GESTORES NO ATO DE EDUCAR E AS AÇÕES QUE CARACTERIZAM O MODELO DE GESTÃO ADOTADO E VIVENCIADO. ANALISA OS PROCEDIMENTOS INCORPORADOS PELOS GESTORES NA BUSCA DE MELHORAR O PROCESSO DE ENSINO E AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS DO GRUPO E DA COMUNIDADE ESCOLAR. TRATA-SE DE UM ESTUDO COM ABORDAGEM QUALITATIVA E CARÁTER BIBLIOGRÁFICO. PARA COLETA DE DADOS UTILIZOU-SE A TÉCNICA DE OBSERVAÇÃO E APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIO SEMIESTRUTURADO E, EM SUA ANÁLISE, A CATEGORIZAÇÃO DAS RESPOSTAS DOS SUJEITOS. PARA A DISCUSSÃO TEÓRICA TIVEMOS OS SEGUINTES AUTORES: BRASIL (2017), CHIZZOTTI (2011), LIBÂNEO (1997), LIMA (2010), LUCK (1996), DENTRE OUTROS ESTUDIOSOS DESTE ASSUNTO. A PARTIR DESSE ESTUDO, FOI POSSÍVEL COMPREENDER OS MECANISMOS QUE PERMEIAM A GESTÃO ESCOLAR. DESTA FORMA, FOI POSSÍVEL PERCEBER E IDENTIFICAR QUE O PROCESSO DE GESTÃO PARTICIPATIVA CONTRIBUI SIGNIFICATIVAMENTE PARA CONSTRUÇÃO DO FORTALECIMENTO DA PRÁTICA EDUCATIVA E DE COMPORTAMENTOS E ATITUDES DE RESPEITO AOS INTERESSES DA COLETIVIDADE. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos" "palavra_chave" => "ESCOLA PÚBLICA,, GESTORES, GESTÃO DEMOCRÁTICO, PARTICIPATIVA, DESAFIOS." 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