A literatura sempre foi um importante fator no desenvolvimento da leitura, letramento e identidade dos indivíduos, abre portas para um novo mundo repleto de possibilidades e ajuda na construção de diversos elementos cognitivos. Para os indivíduos surdos que utilizam a língua de sinais, as produções literárias em sua língua ainda caminham a passos lentos, devido a diversos fatores históricos e socioculturais. Veremos brevemente, como os professores do ensino fundamental de Educação Especial vêm ajudando a esses indivíduos a erguerem pontes que os conectem com o universo literário na construção do conhecimento linguístico, identitário e cultural que possibilite um contato com a sua cultura e a do outro, diante de tantos desafios que surgem todos os dias. PALAVRAS-CHAVE: literatura surda, Educação Especial, universo literário, identidade, cultura, ensino.