A ARTE COMO FORMA DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NA E.M.E.F. PROFESSOR RAIMUNDO DA COSTA CALDAS NA VILA DE AREIÃO
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TEM COMO OBJETIVO A UTILIZAÇÃO DA ARTE PARA ENVOLVER OS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS ATIVIDADES DOS ALUNOS DAS TURMAS REGULARES, UTILIZANDO COMO MEIOS DE INTERAÇÃO: PEÇAS TEATRAIS, DANÇAS, MÚSICAS, PINTURAS E OUTRAS ATIVIDADES ARTÍSTICA QUE FACILITEM O DESENVOLVIMENTO TANTO PESSOAL COMO MENTAL DOS ALUNOS, BUSCANDO AO MESMO TEMPO PROMOVER A HARMONIA E A IGUALDADE ENTRE ELES E OS DEMAIS ALUNOS. COMO METODOLOGIA ADOTOU-SE A REALIZAÇÃO DE VÁRIAS ATIVIDADES ARTÍSTICAS AFIM DE ENVOLVER OS ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN NAS MESMAS DINÂMICAS COM OUTROS ALUNOS DITOS “NORMAIS”, UTILIZANDO COMO MEIO DE ENSINO A DANÇA, A PINTURA, PEÇAS TEATRAIS E A MÚSICA. DIANTE DISSO, O EMBASAMENTO TEÓRICO SE CONSUBSTANCIA ATRAVÉS DOS ESTUDOS DOS SEGUINTES AUTORES: FERRAZ (2010), FREITAS (2011), TEIXEIRA (2009) E MACCARI (2011) ONDE SE OBSERVOU A IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE DA ARTE NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 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