A ABORDAGEM DA LEITURA LITERÁRIA SUGERIDA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS DO ENSINO MÉDIO
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COM BASE NAS IDEIAS DE AUTORES COMO RÜSEN (1997), CHARTIER (1998) E CHOPPIN (2004), DISCUTIREMOS A IMPORTÂNCIA DADA A ESSE MATERIAL DIDÁTICO NAS ESCOLAS COMO INSTRUMENTO ESSENCIAL AO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM E DE QUE MANEIRA OS ALUNOS E PROFESSORES ENXERGAM-NO COMO MEIO DE TRANSFORMAÇÃO PARA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO ATRAVÉS DE ANÁLISE DA ABORDAGEM LITERÁRIA EM DOIS CAPÍTULOS DE DOIS LIVROS DE ENSINO MÉDIO, COM BASE TAMBÉM EM RELATOS DE DOIS PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PALMÁCIA-CEARÁ. NOTAREMOS QUE A UTILIZAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO É IMPORTANTE, MAS NÃO É TRATADO COMO ÚNICO E ESSENCIAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO." 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