Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

(DES)VALORIZAÇÃO DA DOCÊNCIA: USOS MIDIÁTICOS E A CONSTRUÇÃO NEGATIVA DA PROFISSÃO

Palavra-chaves: DOCÊNCIA, MÍDIAS DIGITAIS, DESVALORIZAÇÃO Comunicação Oral (CO) GT 03 - História da Educação
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      O ARTIGO PROPÕE UMA DISCUSSÃO SOBRE A DESVALORIZAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE QUE É APRESENTADA PELAS MÍDIAS DIGITAIS ATUAIS. ESTAS PRODUZEM UM CONJUNTO DE INFORMAÇÕES SOBRE O SER PROFESSOR. TEMOS COMO OBJETIVO COMPREENDER ESTE CONJUNTO DE INFORMAÇÕES E O PORQUÊ DA RECORRÊNCIA DESSA DESVALORIZAÇÃO E DA CONSTRUÇÃO NEGATIVA DA PROFISSÃO DOCENTE, BUSCANDO ANALISAR COMO ALGUNS VEÍCULOS MIDIÁTICOS CONSTROEM DADOS E INFORMAÇÕES SOBRE ESSE CONTEXTO DE DESPRESTÍGIO SOBRE A CAREIRA NO MAGISTÉRIO. PARA A CONSTRUÇÃO DESSE MATERIAL FIZEMOS UMA PESQUISA EM ALGUNS SÍTIOS DIGITAIS, TAIS COMO SITES DE PORTAIS JORNALÍSTICOS, BLOGS E PÁGINAS DE EMPRESAS LIGADAS AO SETOR EDUCACIONAL, CONSIDERADAS COMO VEÍCULOS INFORMATIVOS QUE SE AMPLIARAM SIGNIFICATIVAMENTE NOS ÚLTIMOS ANOS. NESSE SENTIDO, OBSERVAMOS QUE A DESVALORIZAÇÃO DO OFICIO\r\n
      DE PROFESSOR PASSA POR UMA OUTRA POSSIBILIDADE INTERPRETATIVA DIANTE NOVAS CONFIGURAÇÕES SOCIAIS, ECONÔMICAS, CULTURAIS E POLÍTICAS QUE SE (TRANS)FORMAM COM O PASSAR DO TEMPO. PARA TANTO, DIÁLOGOS ESTABELECIDOS COM LE GOFF (1999), SAVIANE (2011) E VILLA (1998) FORAM FUNDAMENTAIS PARA ATINGIRMOS OS OBJETIVOS DO TRABALHO.
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      DE PROFESSOR PASSA POR UMA OUTRA POSSIBILIDADE INTERPRETATIVA DIANTE NOVAS CONFIGURAÇÕES SOCIAIS, ECONÔMICAS, CULTURAIS E POLÍTICAS QUE SE (TRANS)FORMAM COM O PASSAR DO TEMPO. PARA TANTO, DIÁLOGOS ESTABELECIDOS COM LE GOFF (1999), SAVIANE (2011) E VILLA (1998) FORAM FUNDAMENTAIS PARA ATINGIRMOS OS OBJETIVOS DO TRABALHO.
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Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

O ARTIGO PROPÕE UMA DISCUSSÃO SOBRE A DESVALORIZAÇÃO DA PROFISSÃO DOCENTE QUE É APRESENTADA PELAS MÍDIAS DIGITAIS ATUAIS. ESTAS PRODUZEM UM CONJUNTO DE INFORMAÇÕES SOBRE O SER PROFESSOR. TEMOS COMO OBJETIVO COMPREENDER ESTE CONJUNTO DE INFORMAÇÕES E O PORQUÊ DA RECORRÊNCIA DESSA DESVALORIZAÇÃO E DA CONSTRUÇÃO NEGATIVA DA PROFISSÃO DOCENTE, BUSCANDO ANALISAR COMO ALGUNS VEÍCULOS MIDIÁTICOS CONSTROEM DADOS E INFORMAÇÕES SOBRE ESSE CONTEXTO DE DESPRESTÍGIO SOBRE A CAREIRA NO MAGISTÉRIO. PARA A CONSTRUÇÃO DESSE MATERIAL FIZEMOS UMA PESQUISA EM ALGUNS SÍTIOS DIGITAIS, TAIS COMO SITES DE PORTAIS JORNALÍSTICOS, BLOGS E PÁGINAS DE EMPRESAS LIGADAS AO SETOR EDUCACIONAL, CONSIDERADAS COMO VEÍCULOS INFORMATIVOS QUE SE AMPLIARAM SIGNIFICATIVAMENTE NOS ÚLTIMOS ANOS. NESSE SENTIDO, OBSERVAMOS QUE A DESVALORIZAÇÃO DO OFICIO DE PROFESSOR PASSA POR UMA OUTRA POSSIBILIDADE INTERPRETATIVA DIANTE NOVAS CONFIGURAÇÕES SOCIAIS, ECONÔMICAS, CULTURAIS E POLÍTICAS QUE SE (TRANS)FORMAM COM O PASSAR DO TEMPO. PARA TANTO, DIÁLOGOS ESTABELECIDOS COM LE GOFF (1999), SAVIANE (2011) E VILLA (1998) FORAM FUNDAMENTAIS PARA ATINGIRMOS OS OBJETIVOS DO TRABALHO.

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