TRAÇOS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE EM ALUNOS: UM ENFOQUE NA SÉRIE FINAL DO ENSINO FUNDAMENTAL
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OS RESULTADOS SERVIRAM DE BASE PARA UM POSSÍVEL DIAGNÓSTICO PRECOCE ATRAVÉS DA ANÁLISE DE DIVERSAS VARIÁVEIS QUE RODEIAM O DISCENTE, COMO SEU COMPORTAMENTO E DESEMPENHO ACADÊMICO E NEUROPSICOLÓGICO, RELAÇÃO FAMILIAR E APOIO ESCOLAR. PORTANTO, É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA OFERECER INFORMAÇÕES NECESSÁRIAS PARA QUE ASSIM O PROFESSOR SEJA UMA IMPORTANTE ENGRENAGEM NO PROCESSO DE SANAR ESSAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM." 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