PERCURSO UNIVERSITÁRIO: DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO DE NORMAS ACADÊMICAS
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A PRESENTE AÇÃO VISA COMPREENDER AS PROBLEMÁTICAS QUE ENVOLVEM NÃO APENAS A CONSOLIDAÇÃO DO TRIPÉ UNIVERSITÁRIO (ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO), MAS TAMBÉM A PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES) EM QUESTÃO. PARA ISSO, DESENVOLVEU-SE UMA PESQUISA QUANTITATIVA ATRAVÉS DA APLICAÇÃO DE QUESTIONÁRIOS, DESDE O ATO DE INSCRIÇÃO À ANÁLISE DOS RESULTADOS QUE REFLETEM O PROCESSO DE MAPEAMENTO E AVALIAÇÃO. AS ATIVIDADES DE ENSINO BUSCARAM ATENDER AS DEMANDAS EM RELAÇÃO À PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS CONSTANTEMENTE SOLICITADOS NA UNIVERSIDADE, DE FORMA NÃO HIERARQUIZADA, UMA VEZ QUE O CONTEÚDO FOI APRESENTADO DE ESTUDANTE PARA ESTUDANTE. APÓS A ANÁLISE DOS DADOS FOI OBSERVADO QUE MAIS DE 50% DOS INSCRITOS SÃO ORIUNDOS DE ESCOLAS PÚBLICAS E 45% DOS PARTICIPANTES SÃO GRADUANDOS DO BACHARELADO INTERDISCIPLINAR DE HUMANIDADES. 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