Artigo Anais IV CONAPESC

ANAIS de Evento

ISSN: 2525-6696

O USO DO APLICATIVO PLICKERS COMO FERRAMENTA AVALIATIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL AMÉRICO FALCÃO NO MUNICÍPIO DE LUCENA-PB

Palavra-chaves: FERRAMENTA AVALIATIVA, PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, LUCENA-PB, PLICKERS Comunicação Oral (CO) AT 04: Novas tecnologias, pesquisa e Cultura Digital: Desafios e possibilidades
"2019-09-02 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 57062
    "edicao_id" => 110
    "trabalho_id" => 539
    "inscrito_id" => 2012
    "titulo" => "O USO DO APLICATIVO PLICKERS COMO FERRAMENTA AVALIATIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL AMÉRICO FALCÃO NO MUNICÍPIO DE LUCENA-PB"
    "resumo" => "DURANTE TODA HISTÓRIA DA SOCIEDADE, A EDUCAÇÃO MODIFICA-SE, COM O ADVENTO DA TECNOLOGIA, HOUVE UMA MUDANÇA QUE FACILITOU O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO. A PARTIR DISSO, A ESCOLA TEVE QUE SE ADAPTAR A ESSA NOVA REALIDADE, OU SEJA, HÁ INTEGRAÇÃO DESTAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MUDARAM OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O TRABALHO MOSTRA A IMPORTÂNCIA E, COMO AS TECNOLOGIAS MUDARAM O PROCESSO DE AVALIAÇÃO. O OBJETIVO DO TRABALHO É RELATAR A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO PLICKERS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL AMÉRICO FALCÃO (LUCENA/PB), NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DO 7° ANO A SOBRE O CONTEÚDO DO REINO FUNGI. A METODOLOGIA FOI DESCRITIVA, QUALITATIVA E QUANTITATIVA, A PARTIR DE DADOS OBTIDOS PELO APLICATIVO PLICKERS. O PLICKERS, É UMA FERRAMENTA, DIVERTIDA, DINÂMICA E DE FÁCIL ACESSO. A PARTIR DA ESTRUTURA DO APLICATIVO PLICKERS É POSSÍVEL UTILIZAR ESTRATÉGIAS QUE FAÇAM COM QUE O MESMO SEJA UM IMPORTANTE APOIADOR À AVALIAÇÃO FORMATIVA DO ESTUDANTE. DESSA FORMA, OS DADOS OBTIDOS INDICAM AO PROFESSOR QUE OS CONCEITOS, ABAIXO DO ÍNDICE SATISFATÓRIO, NÃO FORAM BEM ABSORVIDOS PELOS ALUNOS, PORTANTO É RECOMENDADO QUE O PROFESSOR REVISASSE OS ASSUNTOS PARA SANAR AS DÚVIDAS DOS ALUNOS SOBRE OS TEMAS MAL COMPREENDIDOS. PARA CONCLUIR, PODE-SE AFIRMAR QUE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA, COMO O USO DE APLICATIVOS, DESPERTA O INTERESSE DOS DISCENTES EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO E CONSEQUENTEMENTE, ESTIMULA E FACILITA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "AT 04: Novas tecnologias, pesquisa e Cultura Digital: Desafios e possibilidades"
    "palavra_chave" => "FERRAMENTA AVALIATIVA, PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, LUCENA-PB, PLICKERS"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV126_MD1_SA4_ID2012_01072019212129.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:53"
    "updated_at" => "2020-06-09 19:23:40"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "EVELYN MOREIRA DIAS GONZALEZ"
    "autor_nome_curto" => "EVELYN GONZALEZ"
    "autor_email" => "evelyngonzalez.md@gmail.c"
    "autor_ies" => "IFPB- CAMPUS CABEDELO"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iv-conapesc"
    "edicao_nome" => "Anais IV CONAPESC"
    "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2019"
    "edicao_logo" => "5e49fc4622961_16022020233654.png"
    "edicao_capa" => "5f1841846340e_22072020103916.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-09-02 00:00:00"
    "publicacao_id" => 28
    "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc"
    "publicacao_codigo" => "2525-6696"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 57062
    "edicao_id" => 110
    "trabalho_id" => 539
    "inscrito_id" => 2012
    "titulo" => "O USO DO APLICATIVO PLICKERS COMO FERRAMENTA AVALIATIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL AMÉRICO FALCÃO NO MUNICÍPIO DE LUCENA-PB"
    "resumo" => "DURANTE TODA HISTÓRIA DA SOCIEDADE, A EDUCAÇÃO MODIFICA-SE, COM O ADVENTO DA TECNOLOGIA, HOUVE UMA MUDANÇA QUE FACILITOU O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO. A PARTIR DISSO, A ESCOLA TEVE QUE SE ADAPTAR A ESSA NOVA REALIDADE, OU SEJA, HÁ INTEGRAÇÃO DESTAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MUDARAM OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O TRABALHO MOSTRA A IMPORTÂNCIA E, COMO AS TECNOLOGIAS MUDARAM O PROCESSO DE AVALIAÇÃO. O OBJETIVO DO TRABALHO É RELATAR A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO PLICKERS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL AMÉRICO FALCÃO (LUCENA/PB), NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DO 7° ANO A SOBRE O CONTEÚDO DO REINO FUNGI. A METODOLOGIA FOI DESCRITIVA, QUALITATIVA E QUANTITATIVA, A PARTIR DE DADOS OBTIDOS PELO APLICATIVO PLICKERS. O PLICKERS, É UMA FERRAMENTA, DIVERTIDA, DINÂMICA E DE FÁCIL ACESSO. A PARTIR DA ESTRUTURA DO APLICATIVO PLICKERS É POSSÍVEL UTILIZAR ESTRATÉGIAS QUE FAÇAM COM QUE O MESMO SEJA UM IMPORTANTE APOIADOR À AVALIAÇÃO FORMATIVA DO ESTUDANTE. DESSA FORMA, OS DADOS OBTIDOS INDICAM AO PROFESSOR QUE OS CONCEITOS, ABAIXO DO ÍNDICE SATISFATÓRIO, NÃO FORAM BEM ABSORVIDOS PELOS ALUNOS, PORTANTO É RECOMENDADO QUE O PROFESSOR REVISASSE OS ASSUNTOS PARA SANAR AS DÚVIDAS DOS ALUNOS SOBRE OS TEMAS MAL COMPREENDIDOS. PARA CONCLUIR, PODE-SE AFIRMAR QUE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA, COMO O USO DE APLICATIVOS, DESPERTA O INTERESSE DOS DISCENTES EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO E CONSEQUENTEMENTE, ESTIMULA E FACILITA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "AT 04: Novas tecnologias, pesquisa e Cultura Digital: Desafios e possibilidades"
    "palavra_chave" => "FERRAMENTA AVALIATIVA, PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, LUCENA-PB, PLICKERS"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV126_MD1_SA4_ID2012_01072019212129.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:53"
    "updated_at" => "2020-06-09 19:23:40"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "EVELYN MOREIRA DIAS GONZALEZ"
    "autor_nome_curto" => "EVELYN GONZALEZ"
    "autor_email" => "evelyngonzalez.md@gmail.c"
    "autor_ies" => "IFPB- CAMPUS CABEDELO"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iv-conapesc"
    "edicao_nome" => "Anais IV CONAPESC"
    "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conapesc/2019"
    "edicao_logo" => "5e49fc4622961_16022020233654.png"
    "edicao_capa" => "5f1841846340e_22072020103916.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-09-02 00:00:00"
    "publicacao_id" => 28
    "publicacao_nome" => "Anais do Conapesc"
    "publicacao_codigo" => "2525-6696"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 02 de setembro de 2019

Resumo

DURANTE TODA HISTÓRIA DA SOCIEDADE, A EDUCAÇÃO MODIFICA-SE, COM O ADVENTO DA TECNOLOGIA, HOUVE UMA MUDANÇA QUE FACILITOU O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO. A PARTIR DISSO, A ESCOLA TEVE QUE SE ADAPTAR A ESSA NOVA REALIDADE, OU SEJA, HÁ INTEGRAÇÃO DESTAS NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO MUDARAM OS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O TRABALHO MOSTRA A IMPORTÂNCIA E, COMO AS TECNOLOGIAS MUDARAM O PROCESSO DE AVALIAÇÃO. O OBJETIVO DO TRABALHO É RELATAR A UTILIZAÇÃO DO APLICATIVO PLICKERS NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL AMÉRICO FALCÃO (LUCENA/PB), NA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS DO 7° ANO A SOBRE O CONTEÚDO DO REINO FUNGI. A METODOLOGIA FOI DESCRITIVA, QUALITATIVA E QUANTITATIVA, A PARTIR DE DADOS OBTIDOS PELO APLICATIVO PLICKERS. O PLICKERS, É UMA FERRAMENTA, DIVERTIDA, DINÂMICA E DE FÁCIL ACESSO. A PARTIR DA ESTRUTURA DO APLICATIVO PLICKERS É POSSÍVEL UTILIZAR ESTRATÉGIAS QUE FAÇAM COM QUE O MESMO SEJA UM IMPORTANTE APOIADOR À AVALIAÇÃO FORMATIVA DO ESTUDANTE. DESSA FORMA, OS DADOS OBTIDOS INDICAM AO PROFESSOR QUE OS CONCEITOS, ABAIXO DO ÍNDICE SATISFATÓRIO, NÃO FORAM BEM ABSORVIDOS PELOS ALUNOS, PORTANTO É RECOMENDADO QUE O PROFESSOR REVISASSE OS ASSUNTOS PARA SANAR AS DÚVIDAS DOS ALUNOS SOBRE OS TEMAS MAL COMPREENDIDOS. PARA CONCLUIR, PODE-SE AFIRMAR QUE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS EM SALA DE AULA, COMO O USO DE APLICATIVOS, DESPERTA O INTERESSE DOS DISCENTES EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO E CONSEQUENTEMENTE, ESTIMULA E FACILITA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.