DESIGN E METODOLOGIAS ATIVAS: UM CAMINHO PARA LECIONAR DE FORMA CRIATIVA OS CONTEÚDOS DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA
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A PESQUISA SE FUNDAMENTA NAS TÉCNICAS E FERRAMENTAS DO PROCESSO CRIATIVO DO DESIGN E NAS PRINCIPAIS METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM. DIANTE DISSO, ESTABELECEU-SE UM ESTUDO DE ABORDAGEM TEÓRICO-PRÁTICA, VISTO QUE, A NATUREZA DO PROJETO PROPORCIONA UM ESTUDO DO DIÁLOGO ENTRE CRIATIVIDADE, DESIGN E O ENSINO DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS COM O INTUITO DE PROPOR UMA AÇÃO NO ENSINO ESCOLAR PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DO ALUNO. A INVESTIGAÇÃO DE ALTERNATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO SIGNIFICATIVA É DE SUMA IMPORTÂNCIA PARA O CENÁRIO ATUAL, QUE POR SUA VEZ SE APRESENTA COMO UM DOS PRINCIPAIS DESAFIOS DO SÉCULO XXI. A PROPOSTA SE TORNA RELEVANTE TENDO EM VISTA QUE A EDUCAÇÃO DE QUALIDADE É UM DOS DEZESSETE OBJETIVOS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ESTABELECIDOS PELA ASSEMBLEIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS. O DESIGN, POR SUA VEZ, TEM SE APRESENTADO COMO UMA ATIVIDADE FUNDAMENTAL PARA O ENSINO. É CRESCENTE O NÚMERO DE ESTUDOS QUE ENVOLVEM EDUCAÇÃO E DESIGN. 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