A INFLUÊNCIA DO SOTAQUE CEARENSE NA PRONÚNCIA DO INGLÊS: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DO COMPLEXO CULTURAL SCHOENBERG
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O sotaque cearense, objeto de análise deste trabalho, possui características fonológicas singulares, uma vez que o cearense é conhecido por “falar cantando” e por traços como a transformação da fricativa surda em laringal, a exemplo de “corra” e “mermo” e da supressão, a exemplo de “fulerage”. (RODRIGUES, 2012)\r\n Os principais propósitos visados por essa pesquisa é a influência regional na linguagem durante o período inicial da aprendizagem de uma língua estrangeira, a escolhida para o estudo de caso é a inglesa. Objetiva-se mostrar a interferência do “cearês” na pronúncia de termos da língua estrangeira, onde os alunos possuem mais dificuldade e estabelecer um comparativo com estudantes de outras regiões brasileiras, onde as entonações nas palavras mudam, e verificar se as dificuldades permanecem, se são nas mesmas palavras e se as razões são as mesmas, aliando tudo isso à um referencial teórico sobre estudos semelhantes ou associados tematicamente.\r\n A metodologia adotada é a análise dos resultados da pesquisa empírica qualitativa, onde alguns dos alunos do Complexo Cultural Schoenberg, das turmas iniciais, participarão da pesquisa, a partir disso, com os resultados prontos, faremos um levantamento bibliográfico sobre o tema visto que pesquisa nenhuma parte hoje da estaca zero. A citação das principais conclusões a que outros autores chegaram permite salientar a contribuição da pesquisa realizada, demonstrar contradições ou reafirmar comportamentos e atitudes. Tanto a confirmação, em dada comunidade, de resultados obtidos em outra sociedade quanto a enumeração das discrepâncias são de grande importância. (MARCONI; LAKATOS; 2012, p. 114-115). A pesquisa com sondagem de conteúdo envolve análise das mensagens, dos enunciados dos discursos e da busca do significado dessas mensagens, as linguagens, a expressão verbal, os enunciados, são vistos como indicadores significativos, indispensáveis para a compreensão dos problemas ligados às práticas humanas e a seus componentes psicossociais. (SEVERINO, 2007).\r\n A comunicação se dá por várias formas, mas nem sempre ela acontece de forma efetiva, ocorrem os ruídos comunicacionais, que são erros na transmissão de mensagens e indesejáveis em uma comunicação, motivo pelo qual, na teoria da comunicação, não existe positividade na presença de ruídos (LEFEVRE; LEFEVRE; MARQUES; 2007). Com essa pesquisa, espera-se observar a existência desse obstáculo na pronúncia devido ao sotaque, em quais palavras isso ocorre e a intensidade dessa dificuldade em se pronunciar tais vocábulos - no caso, palavras com “th”. O presente trabalho possibilita também, a partir dos resultados obtidos e da devida análise, o estabelecimento de uma ligação mais estreita entre o ensino de línguas estrangeiras e o processo comunicacional, como a pronúncia altera a forma como a mensagem processada. 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