Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS DCNS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.

Palavra-chaves: FORMAÇÃO DOCENTE, ESTÁGIO SUPERVISIONADO, DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS Pôster (PO) GT 01. Formação de professores
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

Este trabalho foi realizado com o intuito de trazer reflexões acerca das diversas nuances que permeiam o Estágio Supervisionado e suas implicações para a formação docente. Em 2015, o MEC através do Pleno do Conselho Nacional de Educacional, lançou as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais, para a formação de professores. Estas DCNs apresentam novos direcionamentos, os quais têm implicações diretas em todo o percurso formativo. Por considerarmos o estágio uma experiência que traz à tona, diversas situações de ensino e aprendizagem, relatamos através do resumo expandido, algumas experiências vivenciadas na disciplina de Estágio Supervisionado, no curso de Licenciatura em Matemática, modalidade semipresencial, UAB/IFCE. Através do contato com a escola-campo de estágio, mediante à regência no ensino fundamental II, buscamos realizar análises de forma crítica e construtiva, trazendo à tona, importantes questionamentos condizentes com a formação docente.

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